EGZAMIN GIMNAZJALNY 2014. WSZYSTKIE PRZEDMIOTY ZNAJDZIESZ TUTAJ:
O godzinie 9 gimnazjaliści rozpoczęli egzamin gimnazjalny z języka francuskiego na poziomie podstawowym. O godzinie 11 - zmierzą się z arkuszem rozszerzonym.
Publikujemy przykładowe rozwiązania obu arkuszy egzaminu gimnazjalnego z języka francuskiego
JĘZYK FRANCUSKI - PODSTAWA - PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA
ZADANIE 1
Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu w zadaniach 1.1.–1.5. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A, B albo C.
1.1. Quelle est l’activité préférée du chien ?
1.2. Qu’est-ce que Sylvie décide de manger ?
1.3. Qu’est-ce qu’Amélie voit de sa fenêtre ?
1.4. Où se trouvent les deux personnes qui parlent ?
1.5. La personne parle
A. d’un repas entre amis.
B. de son endroit préféré.
C. du temps qu’il fait au printemps.
1.1. C
1.2. B
1.3. A
1.4. C
1.5. B
ZADANIE 2
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę Jeana z mamą. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej osoby (2.1.–2.4.) czynność, którą wykonała (A–E). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga! Jedna czynność została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej osoby.
Qui ?
2.1. Jean
2.2. la grand-mère
2.3. la mère
2.4. Agnès
Qu’est-ce qu’il / elle a fait ?
A. Il / elle a téléphoné.
B. Il / elle a fait des achats.
C. Il / elle a cassé l’appareil.
D. Il / elle a préparé la valise.
E. Il / elle a fait quelque chose à manger.
2.1. B
2.2. E
2.3. D
2.4. C
ZADANIE 3
Usłyszysz dwukrotnie komunikat. Zdecyduj, które ze zdań 3.1.–3.3. są zgodne z treścią nagrania (P – Prawda), a które nie (F – Fałsz). Zakreśl literę P albo F.
3.1. Le petit garçon est sur le parking. FAŁSZ
3.2. Martin porte une casquette jaune. PRAWDA
3.3. Le message passe dans le magasin. PRAWDA
ZADANIE 4
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi (4.1.–4.4.). Do każdej z nich dobierz właściwą reakcję (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
A. Oui, la table est dans la cuisine.
B. Oui, une fille et un garçon.
C. On arrive tout de suite.
D. C’est dommage !
E. Félicitations !
4.1. B
4.2. D
4.3. E
4.4. C
ZADANIE 5
Uzupełnij poniższe minidialogi (5.1.–5.3.), wybierając spośród podanych odpowiedzi brakującą wypowiedź jednej z osób. Zakreśl literę A, B albo C.
5.1. X : _________________________
Y : Je suis contente pour toi.
A. Malheureusement, j’ai perdu mon portefeuille !
B. J’ai eu une bonne note, quelle chance !
C. Ce n’est pas grave, ne t’inquiète pas !
5.2. X : _________________________
Y : Non, merci, je n’ai pas soif.
A. Tu veux boire quelque chose ?
B. Pourquoi tu prends du jus ?
C. Qu’est-ce que tu bois ?
5.3. X : Est-ce que tu peux me donner ton cahier de français ?
Y : _________________________
A. Bien sûr, le voilà !
B. Merci beaucoup !
5.1. B
5.2. A
5.3. A
ZADANIE 6
Dla każdej z opisanych sytuacji (6.1.–6.3.) wybierz właściwą reakcję. Zakreśl literę A, B albo C.
6.1. Jesteś w aptece, chcesz zapłacić za lekarstwa. Co powiesz?
A. C’est tout, Madame ?
B. Vous désirez, Madame ?
C. Ça fait combien, Madame ?
6.2. Kolega z kursu językowego pyta Cię, skąd pochodzisz. Co mu odpowiesz?
A. Je visite la Pologne.
B. Je viens de Pologne.
C. Je t’invite en Pologne.
6.3. Nie rozumiesz polecenia nauczyciela. Co powiesz?
A. Vous n’avez pas compris ?
B. Vous pouvez parler plus vite ?
C. Pouvez-vous répéter, s’il vous plaît ?
6.1. C
6.2. B
6.3. C
ZADANIE 7
Przeczytaj ogłoszenia 7.1.–7.4. Do każdego z nich dobierz odpowiednie zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnego ogłoszenia.
A. On propose des cours de langues à Paris.
B. Il est possible d’avoir un repas moins cher.
C. Les voyageurs ne partent pas pour Paris à l’heure.
D. Cette annonce est adressée aux personnes qui veulent visiter Paris.
E. Cette annonce est adressée aux personnes qui se déplacent régulièrement à Paris.
7.1. C
7.2. E
7.3. D
7.4. B
ZADANIE 8
Przeczytaj teksty. W zadaniach 8.1.–8.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B albo C.
8.1. Claire invite Émilie
A. au café.
B. à l’exposition.
C. au cinéma
8.2. Michel envoie ce message pour
A. expliquer comment arriver chez lui.
B. demander d’acheter un billet de train.
C. changer l’heure du rendez-vous.
8.3. Ce texte parle
A. d’une journée en classe.
B. d’une rencontre extraordinaire.
C. d’impressions à la sortie d’un concer
8.4. Sébastien va trouver son repas
A. dans le frigo.
B. sur la table.
C. dans le four à micro-ondes.
8.1. C
8.2. A
8.3. B
8.4. A
ZADANIE 9
Przeczytaj opisy trzech sklepów (A–C) oraz pytania ich dotyczące (9.1.–9.4.). Do każdego pytania dopasuj właściwy opis. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jeden z opisów pasuje do dwóch pytań.
9.1. ne peut pas dépenser trop d’argent ?
9.2. veut faire des achats le dimanche ?
9.3. a besoin d’une paire de sandales ?
9.4. cherche des vêtements de soirée ?
9.1. C
9.2. C
9.3. A
9.4. B
ZADANIE 10
Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które poprawnie uzupełniają luki 10.1.–10.3. Wpisz odpowiednią literę (A–F) obok numeru każdej luki. Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
A. perdre
B. voir
C. basket
D. déteste
E. pratique
F. théâtre
SPORT
Le mercredi, je fais du 10.1. ____ avec ma bande de copains. Nous allons ensemble dans la salle de sport pour rencontrer l’équipe d’un autre collège. Nous gagnons presque toujours. Je 10.2. ____ ce sport depuis trois ans dans mon école. Les filles de ma classe n’aiment pas cette discipline sportive mais elles viennent souvent 10.3. ____ les matchs pour nous soutenir.
Ça nous donne vraiment de l’énergie !
10.1. C
10.2. E
10.3. B
ZADANIE 11
Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 11.1.–11.3. Zakreśl literę A, B albo C.
Chaque lundi matin, mon petit frère invente des histoires quand il n’a pas envie d’aller en cours. Un jour, il dit à maman : « J’ai mal 11.1. ____ yeux et je ne vois pas bien donc je ne peux pas aller à l’école aujourd’hui. » Et elle lui répond : « Tu me vois donc tu n’as pas besoin de rester au lit, mon chéri. » Mais lui, il n’a pas l’air content. Quand ils 11.2. ____ enfin en classe, maman demande à la maîtresse de mettre mon frère devant, au premier rang, et là, il dit : « Non, c’est bon, j’ai nettoyé mes lunettes ! » Toutes les excuses sont bonnes 11.3. ____ ne pas aller à l’école.
11.1. C. aux
11.2. B. arrivent
11.3. A. pour
JĘZYK FRANCUSKI - ROZSZERZENIE - PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA - NA NASTĘPNEJ STRONIE
JĘZYK FRANCUSKI - ROZSZERZENIE - PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA
ZADANIE 1
Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu w zadaniach 1.1.–1.6. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A, B albo C. Zadania 1.1.–1.3. odnoszą się do pierwszego tekstu, a zadania 1.4.–1.6. do drugiego.
1.1. Koshik parle
A. français.
B. anglais.
C. coréen.
1.2. On pense que l’éléphant sait parler parce qu’il
A. a de l’amitié pour un perroquet.
B. a un bon contact avec son soigneur.
C. a fait l’objet d’une expérience scientifique.
1.3. Dans son émission, le journaliste
A. demande aux auditeurs de raconter des histoires extraordinaires.
B. invite les auditeurs à visiter l’un des zoos.
C. s’excuse pour une blague.
Tekst 2.
Usłyszysz rozmowę dwóch osób.
1.4. Anne travaille sur le document depuis
A. ce matin.
B. vendredi.
C. plusieurs jours.
1.5. Michel demande à Anne de
A. lui envoyer un e-mail.
B. l’appeler plus tard.
C. venir chez lui.
1.6. Anne et Michel parlent
A. d’un livre numérique.
B. d’un nouvel ordinateur.
C. d’un problème informatique.
1.1C
1.2B
1.3A
1.4C
1.5A
1.6C
ZADANIE 2
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat czytania recenzji filmowych. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
A. Je vais voir uniquement les films appréciés par les critiques.
B. Lire des critiques avant la projection du film n’a pas de sens.
C. Je ne lis jamais de critiques. Même quand j’ai déjà vu le film.
D. Les critiques négatives ne me découragent pas d’aller voir un film.
E. Je commence toujours par connaître l’histoire racontée dans le film.
2.1 B
2.2 A
2.3 E
2.4 D
ZADANIE 3
Przeczytaj tekst. Do każdego akapitu (3.1.–3.3.) dopasuj właściwy nagłówek (A–E). Wpisz odpowiednią literę obok numeru każdego akapitu. Uwaga! Dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego akapitu.
A. Comment ça marche?
B. Comment faire du bruit?
C. Comment éviter les risques?
D. Comment protéger l’environnement?
E. Comment se faire de nouveaux amis?
3.1. A. Comment ça marche?
Cette nouvelle idée est toute simple : tous les jours, de nombreuses personnes partent du même endroit pour aller vers un lieu identique avec des places libres dans leur voiture. Chaque voiture où il y a des places disponibles peut donc emmener d’autres passagers. Il suffit alors de préciser les détails du trajet avec un conducteur ou un passager, et en route !
3.2. D. Comment protéger l’environnement?
Si l’on réduit le nombre de voitures en ville, il y aura moins de gaz d’échappement. Cela permettra également de diminuer le bruit qui est très mauvais pour la santé des gens et des animaux. Enfin, grâce à ce nouveau comportement, tout le monde va respirer l’air frais.
3.3. E. Comment se faire de nouveaux amis?
Ce mode de transport oblige les gens qui l’adoptent à se contacter, se parler, passer des minutes ou bien des heures ensemble pendant le trajet. Grâce à cela, chaque jour, on rencontre de nouvelles personnes. Tout le monde est de bonne humeur !
3.1A
3.2D
3.3E
ZADANIE 4
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w luki 4.1.–4.4. litery, którymi oznaczono brakujące zdania (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
LA FÊTE DES VOISINS
Le matin, je récapitule tout : les invitations ont bien été distribuées, les affiches sont déjà accrochées. 4.1. ____ À 18h20, je mets la table sur la pelouse de l’immeuble et voici le premier voisin qui arrive. 4.2. ____ Petit à petit, les nouveaux résidents viennent se présenter. La table se remplit de boissons et de plats différents spécialement préparés pour cette occasion par les habitants de l’immeuble. Il y en a pour tous les goûts et chacun déguste à volonté tout ce qu’il veut. 4.3. ____ Tout le monde porte une étiquette avec son prénom, et on fait facilement connaissance. C’est super sympa de se connaître un peu mieux. Les enfants jouent au ballon tandis que leurs parents n’arrêtent pas de bavarder. L’ambiance est bonne, on se raconte des anecdotes sur la vie dans l’immeuble. 4.4. ____ C’est une soirée réussie et on se donne rendez-vous pour l’an prochain.
A. Pizzas maison, quiches, pop-corn, gâteaux disparaissent rapidement.
B. Il vient me dire bonjour et propose son aide.
C. Mais on parle aussi des immeubles voisins.
D. Bref, tout le monde est informé de la fête.
E. Tout le monde rentre déçu de cette fête.
4.1 D
4.2 B
4.3 A
4.4 C
ZADANIE 5
Przeczytaj informacje o trzech osobach (5.1.–5.3.) oraz opisy czterech propozycji zajęć pozalekcyjnych (A–D). Do każdej osoby dopasuj propozycję zajęć, która najbardziej by jej odpowiadała. Wpisz odpowiednią literę obok numeru każdej osoby. Uwaga! Jedna propozycja zajęć pozalekcyjnych została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej osoby.
5.1 D
5.2 B
5.3 C
ZADANIE 6
Przeczytaj tekst. Uzupełnij go, wpisując w każdą lukę (6.1.–6.5.) jeden wyraz z ramki w odpowiedniej formie, tak aby powstał logiczny i spójny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Uwaga! Jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
maladie
inventer
dent
impatient
jouer
magie
UNE INNOVATION SURPRENANTE
Aller chez le dentiste peut être une expérience terrifiante pour certains. Mais bientôt, grâce à une 6.1. ____________________ de deux scientifiques américains, la situation va changer. Les visites chez le dentiste seront attendues avec 6.2. ____________________. Ces deux professeurs ont en effet inventé un procédé antidouleur. Un casque de vision, des écouteurs et un 6.3. ____________________ virtuel suffisent pour oublier la douleur. Pendant que le dentiste travaille, le patient est plongé dans un univers virtuel. Il se bat férocement contre les bonshommes de neige de Snow World ou explore la cuisine 6.4. ____________________ de Kitchen World. Ce traitement 3D a beaucoup de succès mais il coûte assez cher et pour le moment, il est réservé aux jeunes 6.5. ____________________ hospitalisés. Mais grâce au progrès de la technique, il sera bientôt à la portée de tous.
6.1 invention
6.2 impatience
6.3 jeu
6.4 magique
6.5 malades
ZADANIE 7
Przeczytaj pary zdań 7.1.–7.5. Uzupełnij każdą lukę jednym wyrazem, tak aby udzielić odpowiedzi na zadane pytania. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
7.1. Tu veux du sucre ?
Non, merci. Je ne prends pas __________ sucre, je suis au régime.
7.2. Anne fait toujours du vélo ?
Oui, elle __________ fait tous les jours.
7.3. Tu lis ce livre ? Il est comment ?
Le livre __________ je lis en ce moment est passionnant.
7.4. Tu as déjà téléphoné à tes parents ?
Non, je ne __________ ai pas encore téléphoné. J’ai complètement oublié.
7.5. Tu fais tes devoirs le dimanche ?
Il veut savoir __________ je fais mes devoirs le dimanche.
7.1 de
7.2 en
7.3 que
7.4 leur
7.5 si
ZOBACZ:
EGZAMIN GIMNAZJALNY JĘZYK FRANCUSKI ARKUSZ POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN GIMNAZJALNY JĘZYK FRANCUSKI TRANSKRYPCJA POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN GIMNAZJALNY JĘZYK FRANCUSKI ARKUSZ POZIOM ROZSZERZONY
EGZAMIN GIMNAZJALNY JĘZYK FRANCUSKI TRANSKRYPCJA POZIOM ROZSZERZONY
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